【富山県立高校入試・英語対策】表・ポスター・会話文の読み取り
今回は、富山県立高校入試の英語で見られる、表やポスター、会話文、グラフを組み合わせて読み取る問題を取り上げます。
一つの資料だけを見るのではなく、複数の条件を照らし合わせて答える問題や、本文中の具体的な内容を日本語で説明する問題にも取り組みます。
この記事では、実際の過去問をそのまま掲載するのではなく、過去数年分の出題傾向をもとに、当塾が独自に作成した予想問題・類題を紹介しています。
今回の予想問題
次の資料や英文を読み、各問いに答えなさい。
1 学校図書館の利用状況
次の表は、ある中学校で、1週間に学校図書館を利用した生徒の人数を学年別にまとめたものです。
| 年度 | 1年生 | 2年生 | 3年生 |
|---|---|---|---|
| 2024年 | 42人 | 35人 | 30人 |
| 2025年 | 38人 | 40人 | 34人 |
| 2026年 | 45人 | 43人 | 39人 |
問1
表の内容に合う英文を、次のア〜オから2つ選びなさい。
- ア In 2024, more second-year students used the library than first-year students.
- イ The number of third-year students increased every year.
- ウ In 2025, the number of second-year students was eight more than the number of third-year students.
- エ In 2026, fewer than forty second-year students used the library.
- オ The total number of students was the largest in 2026.
2 学校施設の利用案内
Jackは、交換留学生として学校の寮に滞在しています。次の会話文と施設利用案内を読み、問いに答えなさい。
Jack: I usually finish basketball practice at 6:20.
Ken: Do you take a shower after practice?
Jack: Yes. I put my bag in my room first. It takes about ten minutes. Then I go to the shower room.
Ken: Be careful. The shower room is closed for cleaning on Wednesday evening.
Jack: I see. Today is Tuesday, so I can use it.
Ken: Yes, but students must enter the shower room at least fifteen minutes before it closes.
Jack: OK. I’ll remember that.
Dormitory Shower Room
| Monday, Tuesday, Thursday, Friday | 6:00 p.m. – 8:00 p.m. |
|---|---|
| Wednesday | Closed for cleaning |
| Saturday and Sunday | 5:00 p.m. – 7:00 p.m. |
Students must enter the shower room at least fifteen minutes before closing time.
問2
Jackが火曜日に、いつもの行動をした場合、シャワールームに着く時刻を数字で書きなさい。
問3
会話文と施設利用案内の内容に合う英文を、次のア〜オから2つ選びなさい。
- ア Jack finishes basketball practice at twenty past six.
- イ Jack goes to the shower room before he puts his bag in his room.
- ウ Students can use the shower room on Wednesday evening.
- エ On Tuesday, students may enter the shower room at 7:50 p.m.
- オ The shower room closes earlier on Sunday than on Tuesday.
3 地域の移動を考える会話
AyaとTomは、町の移動手段について話しています。次の会話文とグラフを読み、問いに答えなさい。
Aya: Our town asked people how they usually travel to the station.
Tom: Did many people drive there?
Aya: Yes. In 2022, sixty percent of the people used cars. Only twenty percent used buses.
Tom: Has the situation changed?
Aya: Yes. The town added more buses in 2024 and made them cheaper for students and older people.
Tom: Did that help?
Aya: ①
Tom: That is a big change.
Aya: The town also started a bicycle-sharing service near the station. People can borrow a bicycle at one station and return it at another.
Tom: That sounds useful.
Aya: It is especially helpful for people who live too far from the station to walk but do not want to drive.
Tom: I think these changes give people more choices.
Aya: I agree. If more people choose buses or bicycles, our town may have less traffic and cleaner air. We should keep looking for ways to make public transportation easier to use.
問4
①に入る英文として最も適切なものを、次のア〜エから1つ選びなさい。
- ア Yes. In 2026, car use fell to forty percent, and bus use rose to thirty-five percent.
- イ No. In 2026, car use and bus use were both twenty percent.
- ウ Yes. In 2026, both car use and bus use rose to sixty percent.
- エ No. The town stopped all bus services in 2024.
グラフ作成用の元データ
| 年度 | 自動車 | バス |
|---|---|---|
| 2022年 | 60％ | 20％ |
| 2023年 | 55％ | 22％ |
| 2024年 | 50％ | 25％ |
| 2025年 | 45％ | 30％ |
| 2026年 | 40％ | 35％ |
問5
会話文中の自動車とバスの利用率の変化を最も適切に表しているグラフを、ア〜エから1つ選びなさい。
問6
these changesが指す内容を、日本語で具体的に書きなさい。
問7
bicycle-sharing serviceとは、どのような仕組みですか。会話文の内容に沿って、日本語で書きなさい。
問8
次の文が会話文の内容に合うように、本文中から連続する3語を抜き出して書きなさい。
Aya says the town should continue to find ways to make public transportation .
正解
問1 イ・オ
問2 6時30分
問3 ア・オ
問4 ア
問5 ア
問6 町がバスの本数を増やして学生や高齢者の運賃を安くしたことと、駅の近くで自転車共有サービスを始めたこと。
問7 一つの場所で自転車を借り、別の場所で返すことができる仕組み。
問8 easier to use
解説
問1
正解はイ・オです。
イは、3年生が30人、34人、39人と毎年増えているため正しいです。オも、3学年の合計が2024年107人、2025年112人、2026年127人となり、2026年が最も多いため正しいです。
アは、2024年の1年生42人より2年生35人の方が少ないため誤りです。ウは、2025年の差が8人ではなく6人なので誤りです。エは、2026年の2年生が43人なので誤りです。
問2
正解は6時30分です。
Jackは6時20分に練習を終え、かばんを部屋に置くのに約10分かかります。その後シャワールームへ行くため、到着時刻は6時30分です。
問3
正解はア・オです。
アは、Jackが練習を6時20分に終えるため正しいです。オは、日曜日が7時、火曜日が8時に閉まるため正しいです。
イは、かばんを部屋に置いてからシャワールームへ行くので誤りです。ウは、水曜日は清掃のため利用できません。エは、終了15分前の7時45分までに入る必要があるため、7時50分には入れません。
問4
正解はアです。
会話では、2026年に自動車利用率が40％まで下がり、バス利用率が35％まで上がったと説明されています。直後の「That is a big change.」にも自然につながります。
問5
正解はアです。
自動車利用率は60％から40％へ下がり、バス利用率は20％から35％へ上がっています。二つの線の増減方向と、最初と最後の数値が一致するグラフを選びます。
問6
these changesは、その直前までに説明された町の二つの取り組みを指しています。
一つは、バスの本数を増やして学生や高齢者の運賃を安くしたことです。もう一つは、駅の近くで自転車共有サービスを始めたことです。
問7
会話では、利用者が一つの場所で自転車を借り、別の場所で返せると説明されています。単に「自転車を借りるサービス」とするのではなく、借りる場所と返す場所が異なってもよいことまで書きます。
問8
正解はeasier to useです。
easier / to / use の3語です。会話の最後にある「make public transportation easier to use」から、連続する3語をそのまま抜き出します。
この問題で身につけたいポイント
- 表では、一つの数値だけでなく、年度ごとの増減や合計も確認する。
- 会話文とポスターを組み合わせる問題では、両方の条件を使う。
- グラフ問題では、増減の向きと具体的な数値の両方を照合する。
- 指示語問題では、直前に述べられた複数の内容を具体的にまとめる。
まとめ
表・ポスター・会話文を組み合わせる問題では、一つの資料だけを見て答えを決めると、条件を見落としやすくなります。人物の行動、時刻、利用条件、数値の変化を整理しながら読み進めることが大切です。
また、日本語記述では、本文の言葉をそのまま訳すだけでなく、何を指しているのか、どのような仕組みなのかを具体的に説明する練習をしておきましょう。
※本記事は、過去問分析をもとに当塾が作成した学習用コンテンツです。出題傾向の分析・整理にはAIも活用しています。
