富山県立高校入試 国語｜古典

この記事では、実際の過去問をそのまま掲載するのではなく、過去数年分の出題傾向をもとに、当塾が独自に作成した予想問題・類題を紹介しています。

次の古文風の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。

　ある里に、花を好む翁ありけり。春ごとに山へ行きて、まだ咲かぬ枝を見つつ、「今年は早く咲かむ」と人に言はむとしける。ある年、翁、若き者を伴ひて山に入りぬ。若き者、咲きたる花ばかりを見て喜び、咲かぬ枝をば見過ぐしけり。

　翁、杖を振りければ、若き者立ち止まりぬ。翁いはく、「花は咲きたる時のみ美しきにあらず。つぼみの内に、明日の色を思ふ心こそ楽しけれ。」若き者、これを聞きて、しばし枝を見つめたり。

　帰る道に、若き者、「今日は花少なし」と言ひければ、翁、「少なきによりて、かへりてよく見えぬるものもあり」と答へたり。若き者、その言葉を聞きて、山道の小さき草の芽を見つけ、はじめて春の近きを知りぬ。

注　翁＝年をとった男。　かへりて＝かえって。　知りぬ＝知った。

問一

本文中の「言はむ」を現代語に直し、すべてひらがなで書きなさい。

問二

本文中の「振りければ」の主語として最も適切なものを、次から一つ選びなさい。

ア　若き者　イ　翁　ウ　花　エ　山道

問三

次の文の空欄に入る一字を、本文中から抜き出しなさい。

問四

次の一文を入れるなら、本文中のどこが最も適切か。その直後の五字を本文中から抜き出しなさい。

問五

本文の内容に合うものを、次から一つ選びなさい。

ア　翁は、咲いた花だけを見ることが大切だと若き者に教えた。
イ　若き者は、花が少ないことを理由に山へ行くのをやめた。
ウ　翁は、まだ見えないものに思いを向ける楽しさを若き者に教えた。
エ　若き者は、翁の言葉を聞いても何も感じなかった。

問一　いおう

問二　イ

問三　色

問四　はじめて

問五　ウ

問一は、古文の助動詞を含む表現を現代語に直す問題です。「言はむ」は、「言おう」という意味になります。すべてひらがなで書くので、「いおう」と答えます。

問二は主語判定の問題です。本文では「翁、杖を振りければ」とあり、杖を振った人物は翁です。したがって、答えはイです。

問三は、本文中の表現を正確に見つける問題です。翁は「つぼみの内に、明日の色を思ふ心こそ楽しけれ」と言っています。したがって、空欄には「色」が入ります。

問四は、文脈に合う場所を考える問題です。挿入文の「翁の言葉を少しわかりかけたり」は、若き者が草の芽を見つけて、春の近さに気づく直前に入れるのが自然です。そのため、直後の五字は「はじめて」となります。

問五は本文全体の内容理解です。翁は、咲いた花だけを見るのではなく、まだ咲いていないつぼみや小さな芽から、これから訪れる春を想像する楽しさを若き者に教えています。したがって、答えはウです。

教育センター学習塾では、古典の基礎知識から内容理解まで、富山県立高校入試に合わせて練習しています。